１年生の算数の学習です。
　今日は、問題場面にでてくる数をブロックで操作して、あわせる・増えるということをとらえさせる学習でした。
　「あわせて」「みんなで」「ぜんぶで」という言葉とブロックの操作を対応させ、２つの数を合併させる場面になることを確認していました。

　１年生の国語の学習の単元として「きいて　つたえよう」とあります。
　子どもたちが行う前に、担任の先生の方から、話を聞くときの姿勢や注意することなどの話がありました。
　その話を聞いている様子はとても上手に聞けていました。

　１年生の算数の学習です。問題場面を読むと、出てくる数が増える場合、減る場合それぞれあり、子どもたちは問題場面を頭にイメージしながらお話の内容をとらえ、それを式に表していきます。
　数が増えるときに使われているのはどんな言葉？
　数が減るときに使われているのはどんな言葉？
　子どもたちは言葉から情景をイメージさせ、増える、減るをとらえていました。

　１年生の教室では、体をつかって振りをつけながら曲に合わせてダンスです。
　テンポがゆっくり、ゆっくりから徐々に速くなり、最後はアップテンポのリズムで。
　楽しそうに体を動かしてリズムに合わせて振りをつけていました。

　１年生のこの時間は、算数の「いろいろな　かたち」の練習問題や、国語のひらがなの練習をしていました。