運動場で１年生の１組、２組がそれぞれ体育の学習をしていました。

　竹馬、一輪車の練習、向かい合ってボールを投げる、受ける練習です。

　竹馬や一輪車は練習して上達できるようになればいいですね。

　１年生の算数の学習です。
　この時間は問題文を読んで計算式を考えます。　
　先生と一緒に問題文に出ている数をとらえ、たずねている言葉の「ぜんぶ」に注目して式を考えます。
　前の時間に学習した「あわせて」や「ぜんぶで」というのは、たし算の計算を表す言葉であったことを思い出し、問題文から式を３＋４と書くことができていました。

　１年生の算数の学習です。
　今日は、問題場面にでてくる数をブロックで操作して、あわせる・増えるということをとらえさせる学習でした。
　「あわせて」「みんなで」「ぜんぶで」という言葉とブロックの操作を対応させ、２つの数を合併させる場面になることを確認していました。

　１年生の国語の学習の単元として「きいて　つたえよう」とあります。
　子どもたちが行う前に、担任の先生の方から、話を聞くときの姿勢や注意することなどの話がありました。
　その話を聞いている様子はとても上手に聞けていました。

　１年生の算数の学習です。問題場面を読むと、出てくる数が増える場合、減る場合それぞれあり、子どもたちは問題場面を頭にイメージしながらお話の内容をとらえ、それを式に表していきます。
　数が増えるときに使われているのはどんな言葉？
　数が減るときに使われているのはどんな言葉？
　子どもたちは言葉から情景をイメージさせ、増える、減るをとらえていました。