タブレット端末を使って、自分たちの鉢で育てているヒヤシンスの観察記録を付けていました。
　写真をとり、タイトルをつけて、観察して分かったことなどを入力していました。３年生になると理科の学習が始まります。観察して、記録する活動も増えていくことから、ＩＣＴを活用した観察記録は次年度にもつながる学習活動となりますね。

　２年１組に続き、２組の教室で育てているヒヤシンスも開花しました！
　きれいですね！！

　２年１組の道徳の時間、資料「なまけにんじゃ」を読み、自分の生活と重ね合わせながら、考えを巡らせていきました。
　誰の心にも「なまけにんじゃ」は潜んでいるはずです。それとどう向き合っていくかが大切ですよね。子どもたちの意見の中には、将来自分が困るから、なまけにんじゃに負けたらだめだというものがありました。
　メリハリをつけて、しっかりやるときはやる、そういう心の強さをもちたいものです。

　２年１組の教室で水耕栽培中のヒヤシンスが今日、開花しているのが確認されました。子どもたちにインタビューすると、金曜日にはまだ咲いていなかったということで、この土日に開花したのかもしれませんね。
　２組の教室のヒヤシンスもまもなく開花しそうです。子どもたちが育てている鉢植えのヒヤシンスの開花も待ち遠しいですね！

（上）１組の開花したヒヤシンス
（下）２組の開花寸前のヒヤシンス

　２年生は算数の学習で、はこの形について学習しています。今日は、めんをつなげてはこを作りました。
　どうやったらはこの形になるのかを確認し、実際にはこ作りがスタート。
　いろいろな形のはこができました。
　この学習が直方体や立方体といった立体の学習につながっていきます。