４年２組の子どもたちが取り組んでいるところを通りかかりました。
　最初は時間がかかると思いますが、繰り返しやっていくうちにどんどん時間が短縮していきます。繰り返し学習をしていくことは大切ですね！

　４年２組の教室。
　黒板に同じ絵がいっぱい！
　よく見ると、色が違う・・・？
　絵は担任の先生が描き、子どもたちが色塗りをしたとのこと。つまりは、色塗りの練習？塗り絵？
　黒板に貼られた絵を見て、友だちの塗り方のよさ等を発表していました。違いやよさを見つけて、伝え合うのは素晴らしいですね。

　４年生が理科室にて、理科室の約束や、実験する際の注意事項等について、意見を出し合いながら学びました。
　少しずつ理科室での学習活動も出てくると思います。理科室には実験器具がたくさんあり、使い方を間違えると事故につながります。しっかり約束を守り、手順を守って実験を進めることが大切です。
　この日の学習を通じて、改めて理科室について知るとともに、実験活動にも意欲的に取り組んでほしいと思います。

　授業の後半には、ごみや分別についてのクイズもありました。子どもたちはしっかり考えて答えていたようです。
　ごみや分別について学び、より一層環境にやさしい４年生になったでしょうね！

　４年生が、３時間目に環境局の皆様にお越しいただき、出前授業を受けました。
　残念ながら、ごみ収集車（パッカー車）を実際に見ることはできませんでしたが、ごみ収集車のはたらきや、ごみを集める仕組み等、また苦労や工夫についても学ぶことができました。
　ごみの種類によって、収集車の音楽が異なるのをご存じですか？
　普通ごみは「小鳥がくるまち」、資源ごみは「赤とんぼ」といったようにそれぞれ違うのです。きっと４年生は音楽を聴いて、今日は何のごみを集めているのかが分かるでしょうね！