４年生の算数では、分度器を使って角の大きさを書き表す学習をしていました。
　この時間はまず、30度の角の大きさの書き方について学習した後で、200度の角の大きさをどのようにして書けばよいかというのを考えていました。
　180度は一直線をいうのを利用して、そこから後20度をどのようにしてとるかというところをみんなで考えていました。

　４年生はごみ収集車の次に、多目的室で環境に関わる学習を行いました。
　ごみの分別についての学習では、子どもたちに実際の物を提示し、〇〇は何ごみになるかというのを考えていって、ごみの分別に対しての知識と興味を持つように工夫されていました。
　例えば、木のスプーンは普通ごみ、
　　　　　金属でできたスプーンは資源ごみ
　　　　　プラスチックのスプーンは容器包装プラスチックごみと思いきや、正解はふつうごみでした。
　ごみは無くなることはないけど、減らすことがとても大切。ごみを出すときはきちんと分別して出すことで再利用されていくことなどを学習しました。
　

　４年生は社会科で身の回りの環境、ごみについて学習をしています。
　今日は環境局から職員の方が来ていただき、子どもたちにごみ収集車について、いろいろなお話をしていただきました。
　その中でごみ収集の種類によって流れている音楽が違うというお話がありました。
　普通ごみの時に流れているのは「小鳥が来る町」
　資源ごみ収集の時は「赤とんぼ」
　容器包装プラスチック収集の時は「草競馬」
　古紙・衣類収集の時は「しゃぼん玉」ということです。
　いつも耳にしていることなんですが、普段は何気なく流れている曲を聞いているので、お話を聞いて改めてそうだったんだ、と気づきました。
　
　

　４年生は理科で、「電気のはたらき」について学習していきます。
　今日は、これから実験をするときに使っていく実験キットを設計図を見て製作しているところです。
　ビニル銅線からビニルを剥がして表れた銅線を取り付けるといった作業をしていました。

　４年生は社会で学習している日本全国の都道府県について、それぞれ各自が調べたい都道府県を決めて、調べたことをプレゼンテーションするという活動に取り組んでいました。
　ノートを見ると、自分が決めた都道府県について、位置や自然、特産品、名所、建物等について調べたことが書かれていて、それをもとにプレゼンテーションするためのスライドづくりをしていました。