昨日に続いて、今度は５年２組が、理科の実験を砂山で行いました。
　実験を通して分かったことを発表したり、意見交流してグループごとに考えをまとめていったりしました。協力して川に見立てた水路を作る等、意欲的に活動できました。

１時間目の体育。講堂でソフトバレーにチャレンジ中の５年生。ボールの扱いが難しいですが、楽しそうに活動していました。最初は、サーブを打つ練習、レシーブの練習等、基礎的な技能を上げていくことからスタートします。そして、チームメイトとの連携を図りつつ、ゲームをしていきます。
　子どもたちには意欲的に取り組んで基礎的な技能を身に付け、ラリーが続くゲームを期待したいですね。

　５年生の教室掲示板に、素敵なエプロンを身に着けた子どもたちの写真が掲示されていました。子どもたちが家庭科の時間に制作したエプロンです。それぞれの感想もあって、素敵な掲示でした！

　５年生が砂山を活用し、流れる水のはたらきについての学びを深めました。川はどうやってできるのか、流れる水がどのようにはたらきかけるのか、「運搬・浸食・堆積」というキーワードについても考えながら、実験しました。やはり、体験することは学びにつながります。子どもたちは意欲的に活動し、意見を出し合っていました。

　５年生は図工の作品として、伝言ボードを作っています。
　制作途中で、電動糸のこぎりを使います。子どもたちにとっては難易度が高い道具の一つです。説明を聞き、きちんとルールを守って取り組んでいます。無事に切り取る作業を終えて、彩色に移っています。完成間近の子もいました！