６年生のシャトルラン。以前に５年生の記事をあげましたが、２日は６年生が走りました。さすがは６年生！という記録も出ました。ただ、新型コロナウイルスの影響もあるように思います。
　このような状況の中でも、一生懸命に走りきった子どもたちは素晴らしいと思います。
　この日の６年生の最高記録は「９５回」でした！

　２日には、６年生の教室でリコーダーのテストが行われていました。
　リコーダー等の器楽演奏は、細心の注意を払い取り組んでいます。６年生になると、曲も難しくなってきます。しっかり練習してきた子は堂々と演奏し、素敵な音色を響かせていました。

　理科室に透明の保護メガネを着けた６年生の姿が。
　今回の理科は「水よう液」がテーマ。どうやって仲間分けしたらよいかを考えます。
　今日は、「見た目」「におい」で分けられるのか、確かめました。水よう液の中には非常に危険なものがあります。それらの扱い方や、においの嗅ぎ方等、注意点も多くあります。これからより注意を必要とする実験がありますので、しっかり指示を聞き、グループで協力して取り組んでほしいです。

　土曜授業の続きになります。

　６年生がパソコン室で「Ｔｅａｍｓ」に取り組みました。「Ｔｅａｍｓ」は双方向通信アプリで、今後オンラインでの学習等が必要となる場合に、活用していくものです。
　特に６年生は卒業を控える学年ですので、学習進度に影響が出ないように、準備を進めています。各ご家庭においては、今後に備えて、ホームページ内の「配布文書一覧」にあります、「保護者用マニュアル」「児童用マニュアル」を参照していただければと思います。
　実際に、活用するときには事前にお知らせいたしますので、ご協力ください。

　体育館で元気に体育をしているのは、６年生です。
　この日はフラッグフットボールにチャレンジしていました。体の接触がなく、腰に付けたフラッグを取ったり、相手ボールをカットしたりします。
　ルールも難しくせずに、簡単なルールから始めることもできます。作戦を立てて、タッチダウンを目指します。
　個人の運動能力だけでなく、チームとしての姿勢等も求められます。チームメイトと協力しながら楽しんでほしいと思います。