この日は２時間目以降に学年の活動もありました。
　２時間目は６年生です。「在日韓国・朝鮮人の生活や歴史を知ろう」をテーマに，これまで社会科で学んできたことを振り返りながらの活動となりました。
　ソンセンニムから韓国・朝鮮の文化や人々のくらしについて教えてもらいました。ソンセンニムの体験してきたこと等を通して、驚きや新たな発見もあったのではないでしょうか。
　小学校を卒業すると，もっといろいろな国の文化にふれる機会が訪れることでしょう。自分たちにとって身近な国や地域の文化にふれたことを大切にして、今後の新たな出会いを楽しんでほしいですね。

　６年生がなわとびをがんばっていました。はやぶさなどのかっこいい技ができる子もいて、さすがは６年生です。
　中本小学校のなわとび認定カードは特殊な技がいっぱいあります。一つでも多くクリアできるようにがんばりましょう！

　この日の６時間目。６年生の教室に本庄中学校の先生方が来られ、出前授業をしてくださいました。
　例年この時期に、部活動体験と併せて、体験授業を受けに中学校へ伺います。
　しかしながら、新型コロナウイルス感染症が拡大している現状から、今年度は小学校に来ていただき、授業を受けることになりました。
　６年生はどことなくそわそわした感じで、緊張していた子もいました。
　出前授業の教科は社会です。中学校の社会は大きく「地理・歴史・公民」に分かれています。１年生は地理からスタートします。世界地理につながる地図について学びました。地図は時代とともに変化し、より精密なものになっていること、それでも、すべてを完璧に表した地図はないことなどを教えてもらいました。そして、授業の後半には地球ペーパークラフトを作りました。
　６年生の子どもたちにとって、１回の授業になりますが、少しでも中学校の学習を体験できたことは貴重な経験になったことと思います。
　このような状況の中、小学校までお越しいただいた本庄中学校の先生方、ありがとうございました！！

　今年度、今里小学校の研究に参加し、東中本小学校も合わせた３小学校で、子どもたちの情報活用がどこまでできているのか確かめています。
　これまでと比べ、ＩＣＴ機器が充実したり、授業での活用頻度が格段に上がったりと、大きく変わってきています。そこに、子どもたちの情報活用能力がどこまで向上しているのかデータを取り、課題や成果を見つけ、深めていきます。
　６年生の教室で、チェックしている場面に遭遇しました。６年生は、授業時のＩＣＴ機器の活用が多い学年です。きっと身についたことも多いでしょうね！

　６年生は俳句にチャレンジです。
　季語を入れ、十七音で自分の心が動いたことを表現します。限られた文字数でどのような表現がうまれるのでしょう！