今日は、５年生の国語の授業を見させてもらいました。

　『注文の多い料理店』で、紳士の変化を読み取ることがめあての勉強です。

　グループごとに、思考ツールを使って、しわくちゃになった紳士の顔の絵から、どんなことが読み取れるか、どんどんイメージをふくらませてノートに書き込んでいました。

　一人でじっくり考えている子もいれば、グループで相談しながらイメージをふくらませている子もいました。

　いろいろな友だちの意見から、紳士の変化を考えることができました。

　今日は、５年生の社会の勉強を見させてもらいました。

　魚が新鮮な状態で私たちのところに届くまでには、どんな努力をしているでしょうか・・

　冷凍保存や温度管理、養殖業などいろいろな意見が出ていました。

　養殖と言えば・・カキ、ほたて、のり、えび、近大マグロ、かんぱち・・

　子どもたちは、回転ずしの影響か、けっこう魚好きの子も多く、いろいろな名前の魚を知っていました。

　５年生が運動会の練習をしていました。

　２クラスが、講堂で団体演技の練習。もう２クラスは、運動場でリレーの練習をしていました。

　感染対策にも気をつかい、講堂では窓をすべて開けた状態で、大型扇風機を回していました。

　運動場では、集まったりバトンのパスをするときは、マスクをつけたり、運動場を一周走るときには、マスクを外すように指導していました。

９月３日　5年　家庭学習内容
★朝の会（８時３０分〜８時４５分）
全クラス：Teamsによる朝の会
」
★１時間目（８時４５分〜9時３０分）
１・２組：算数オンライン授業１　持ち物：教科書・ノート・計ド・算ド
３・４組：　理科ナビマ　４．ヒトのたんじょう

★２時間目（９時４０分〜１０時２５分）
全クラス： 算数教科書P１２４〜Ｐ１２６
６．小数のわり算　1⃣から1⃣2⃣番まで
　　　　　　　　
★３時間目（１０時４５分〜１１時３０分）
１・２組： 理科ナビマ　４．ヒトのたんじょう
３・４組：算数オンライン授業１　持ち物：教科書・ノート・計ド・算ド

★４時間目（１１時４０分〜１２時２５分）
全クラス：NHK for school　下記二つの動画を見て内容・感想を提出する。
・家庭科「第１回カテイカ様のおみちびき」
・音楽「音楽ブラボー」
　　　　　　　　　　　
★５時間目（１３時３０分〜１４時１５分）
１・２組： 国語オンライン授業２　持ち物：教科書・ノート・漢ド
３・４組： 社会ナビマ　
　　　　４．「あたたかい地域に住む人々のくらし」
　　　　５．「寒い土地のくらし」
　　　　６．「低地に住む地域の人々のくらし」
　　　　７．「高い土地のくらし」

★６時間目（１４時４５分〜１５時３０分）
１・２組： 社会ナビマ
　　　　４．「あたたかい地域に住む人々のくらし」
　　　　５．「寒い土地のくらし」
　　　　６．「低地に住む地域の人々のくらし」
　　　　７．「高い土地のくらし」
３・４組：国語オンライン授業２　持ち物：教科書・ノート・漢ド

９月２日　5年　家庭学習内容
★朝の会（８時３０分〜８時４５分）
全クラス：Teamsによる朝の会

★１時間目（８時４５分〜9時３０分）
１・２組：理科ナビマ　３．メダカのたんじょう
３・４組：算数オンライン授業１　持ち物　教科書・ノート・計ド・算ド

★２時間目（９時４０分〜１０時２５分）
全クラス：国語教科書P１１３「漢字の練習」をノートに書く。
　　　　　答え合わせは教科書P３０２を見て自分でする。

★３時間目（１０時４５分〜１０時３０分）
１・２組：算数オンライン授業１　持ち物　教科書・ノート・計ド・算ド
３・４組：理科ナビマ　３．メダカのたんじょう

★４時間目（１１時４０分〜１２時２５分）
全クラス：社会ナビマ　１．１−１世界から見た日本
　　　　　　　　　　　２．１−２日本の地形や気候（１）
　　　　　　　　　　　３．１−２日本の地形や気候（２）

★５時間目（１３時３０分〜１４時１５分）
１・２組：算数ナビマ　３．図形の合同と角（角）
３組：算数オンライン学習２　持ち物　教科書・ノート・計ド・算ド
４組：国語オンライン授業２　持ち物　教科書・漢字ノート・漢ド

★６時間目（１４時４５分〜１５時３０分）
１組： 国語オンライン授業２　持ち物　教科書・漢字ノート・漢ド
2組：算数オンライン授業２　持ち物　教科書・ノート・計ド・算ド
３・４組：算数ナビマ　３．図形の合同と角（角）