6年生の理科の実験の様子です。酸素、窒素、二酸化炭素のどの気体がものを燃やすはたらきがあるかを調べています。

今日は、毎年恒例の全国学力・学習状況調査が６年生でありました。

6年生はみんな必死のパッチで頑張ってテストに挑んでいました。

よく頑張りましたね！

６年生の理科の学習の様子です。課題：すきまがある場合とない場合で火が燃え続けることにどんな関係があるのかを解決するための実験をしました。

６年生の児童は、今日から２週間、１年生の給食の準備の手伝いをします。
どの子も１年生に優しく教えてあげていました。