いつも そこが じぶんの 居場所 い・そ・じ  みんな ちがって みんな いい

5年生 流れる水のはたらき

予想→計画→実験観察→結果→考察

そこに
主体的・対話的な深い学びを
いかに展開するか

教員も日々修業
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

学習教材

食育より

MicrosoftTeams関係

校長通信