今日の給食は、ハヤシライス、カリフラワーとコーンのサラダ、みかん(缶）、牛乳です。

　ハヤシライスの名前の由来には、いろいろな説があり、おもに次のような説があります。

　１、「ハッシュ」という、デミグラスソースなどで煮込んだ、
　　　こま切れ肉料理の名前がなまって「ハヤシ」となった。

　２、「ハッシュド・ビーフ」という料理をご飯にかけた
　　　「ハッシュド・ビーフ・ライス」が「ハヤシライス」になった。

　３、早矢仕有的（はやしゆうてき）という人が考えた料理だから。

　６年生は、教室と学年室に分かれて木版画の制作中でした。

　シーフードショーの「お魚ゼミ」を受講しているところです。

　５年生は、社会見学で、ATCにて開催されている「シーフードショー」に行ってきました。

　４年生は、道徳の学習をしていました。
「雨のバス停りゅう所で」を読んで、みんなが気持ちよく生活することについて考えていました。

　３年２組は、国語の学習をしていました。
「モチモチの木」を担任の先生が範読していました。
その後、初めて読んだ感想を書きます。

　３年１組は、算数の学習をしていました。
　三角形の角の大きさの特徴を見つけるために、切ったり、折ったり、重ねたりして調べ
ていました。

　２年生は、運動場で体育の学習をしていました。
「ボールけりゲーム」の試合をしていました。

　１年生は、磯路保育所の年長さんと交流会をしました。
　小学校生活を紙芝居形式で紹介したり、学習コーナーや昔遊びコーナーで優しく教えたりしていました。
　１年生がとても頼もしく見えました。
　
　磯路保育所のきりん組さん、今日は磯路小学校に来てくださってありがとうございました。楽しいひと時を過ごすことができました。
　４月に新１年生として入学してくることを心待ちにしています。

　６時間目は、３年生の学習参観を行いました。
　総合的な学習の時間「世界についてまとめよう」のポスターセッションをしていました。

　１・２・３年生の保護者の皆様、参観ありがとうございました。
　
　２月２１日(木）は、４・５・６年生の学習参観・懇談会です。
　お待ちしております。

　２年生は、生活科「あしたへジャンプ」の発表を体育館でしました。

　５時間目は、１・２年生の学習参観です。
　１年生は、道徳「ゆっきとやっち」の学習の様子を参観していただきました。

　今日の給食は、あげ鶏のねぎソースかけ、あつあげとはくさいの中華煮、焼きのり、ごはん、牛乳です。

　のりのつくり方
　１、のりの原料のあまのりを洗って、細かく切り、水と混ぜる。
　２、簾の上にうすくしき、のばして水を切る。
　３、乾燥させる。

　おいしい「のり」のできあがり。

　6年生は、国語の学習をしていました。
　「プロフェッショナルたち」の冒頭部を読み取っていました。
　３人のプロフェッショナルの冒頭部を比較しながら読み取っていました。

　５年２組は、算数の学習をしていました。
　分数÷整数の計算の仕方を考えていました。

　５年１組は、算数の学習をしていました。
「分数のかけ算とわり算」の力をつける問題を解いていました。

　４年生は、理科「水のすがた」のテストをしていました。
　全員がテストを終えると、先生から即時解説を聴き、
　「よし。正解。」と喜んだり、「まちがえたぁ。」とがっかりしたりしていました。

　３年生は、総合的な学習の時間で取り組んできた国際理解の学習のまとめをしていました。
　今日の学習参観で、発表の様子を保護者の皆さんにも見ていただきます。

　２年２組は、６年生の名前カードを作っていました。
　２月２６日に行う「ありがとう６年生の会」で使用するそうです。

　２年１組は、図画工作の学習をしていました。
　紙版画を作成中です。