今日の給食は、牛肉のカレー風味焼き、トマトのスープスパゲッティ、きゅうりのサラダ、食パン、牛乳です。

　ほたて貝には、大きな貝柱があり、給食ではこの貝柱を使っています。
　おいしい味（うま味）がたっぷりあり、シチューやグラタン、スープなどに使われます。今日は、トマトのスープスパゲッティに入っています。

　６年生は、理科の学習をしていました。
「なぜ、月は日によって見える形がちがうのか」月の位置と形について調べていました。

　５年生は、算数の学習をしていました。
習熟度別クラスに分かれて「分数のたし算とひき算」の学習をしていました。

　４年生は、理科の学習をしていました。
「うでが動くとき、筋肉はどのような様子なのか」体が動く仕組みについて考えていました。

　３年生は、理科の学習をしていました。
屋上に上がってかげの向きと太陽の位置を調べているところです。
１・３・５時間目に観測します。
２組の３時間目の様子です。

　３年生は、理科の学習をしていました。
屋上に上がってかげの向きと太陽の位置を調べているところです。
１・３・５時間目に観測します。
１組の１時間目の様子です。

　２年２組は、算数の学習をしていました。
「長方形と正方形」のテストをしていました。終わった人は静かに読書をしていました。

　２年１組は、「ほんとうとじょうだん、うっかりとわざと」の見分け方を考えていました。

　１年２組は、算数の学習をしていました。
　先生が言う数が、答えになる計算カードを見つけます。
　１枚だけとは限りません。

　１年１組は、算数の学習をしていました。
　計算カードを使ってビンゴゲームをしていました。

　赤い羽根共同募金の最終日です。教職員も募金に協力しました。
　皆さんからの募金は、集計して港区社会福祉協議会にわたしました。
　ご協力、ありがとうございました。

　募金を呼びかけた計画委員さん、あいさつ当番の新聞掲示委員さん、
　お疲れ様でした。

　今日の給食は、和風おろしハンバーグ、みそ汁、かぼちゃのいとこ煮、ごはん、牛乳です。
　
いとこ煮は、かたくて時間のかかる材料から順に入れて煮るところから「おいおい（甥、甥）煮る」といって「いとこ煮」と呼ばれるようになったと言われています。
　また、おこと始めに作られる「おこと汁」から名前がついたという説もあります。

　６年生は、国語の学習をしていました。
「ヒロシマのうた」の読み取りをしていました。作者に対して質問リストを作っていました。

　５年２組は、社会科の学習をしていました。
約３万個の部品はどこからどのようにして組み立て工場に届くのか調べていました。

　５年１組は、算数の学習をしていました。
「分数のたし算とひき算」のまとめの問題を解いていました。

　４年生は、算数の学習をしていました。
「四捨五入して概数にする方法」を考えていました。

　３年２組は、道徳の学習をしていました。
「ちゃんと使えたのに」…そうたは約束をやぶって
　　　　　　　　　　　　　パソコンを使ってしまいました。
　　　　　　　　　　　　　わからないようにすればいいと
　　　　　　　　　　　　　思ったのですが。

　３年１組は理科の学習をしていました。
　遮光板を使って太陽を観察し、同時にかげのでき方も観察していました。

　２年２組は、音楽の学習をしていました。
「山のポルカ」をけんばんハーモニカで演奏していました。

　２年１組は、図書室で読書をしていました。
　毎週木曜日は、学校図書館補助員さんが終日在室しています。
　「おこる」という絵本の読み聞かせをしてもらっているところです。