３年生が算数科の時間に、「一万をこえる数」の計算の仕方について学習していました。
どのようにして解けばよいか、自分で考え、友達と相談し、全体で交流して導き出していました。

４年生がクロムブック（一人一台学習者用端末）を使って、ことわざや故事成語を調べています。調べたものの意味や使い方をノートに書いていきました。

算数科の研究授業が６年生で行われました。
「分数÷分数」の計算の仕方を考える学習でした。
面積図や整数に直して求める考え方で熱心に取り組んでいました。

ＪＡバンク大阪の方に来ていただき、「大阪の農業とわたしたちのくらし」について教えていただきました。
初めは野菜クイズ。大阪で採れる野菜や果物の収穫量が多いものや、花から野菜を当てるクイズに、子どもたちは手を挙げて答えていました。大阪では、小松菜やふき、春菊、イチジクなどが多く取れるそうで、中でも春菊は、全国１位の収穫量だということでした。
次に、食料自給率についてのお話dでした。日本の食料自給率は約４０％、しかし、大阪府は１％だということに、子どもたちはとても驚いていました。食料自給率を上げるために、ご飯を食べる、食べ残しを減らす、旬のものを食べる、地元のものを食べるといったことが大事だということでした。「地産地消」や「ＳＤＧｓ」のお話もあり、充実した１時間となりました。

６年生が家庭科「クリーン大作戦」の学習に取り組んでいました。
「なぜ掃除をするのか」という課題から、掃除する目的や場所、方法などを考えていました。