２年生が算数科の時間、「はこづくり」の学習に取り組んでいました。
工作用紙を使って線を描き、ハサミで切り取り、テープで貼り合わせながら、細長いはこやサイコロのようなはこを作っていました。

３年生が図画工作科の時間に、紙はんが「いろいろうつして」の学習に取り組んでいました。
生き物を紙で作り、いろいろな色のインクをつけて、紙に写し取っていました。
さあ、出来栄えはどうかな。

３年生が算数科の時間、２けたの数をかける計算のまとめの学習を、習熟度別少人数学習でしていました。
２けたの数×２けたの数、３けたの数×２けたの数の計算の定着を図っていました。

５年生が社会科の時間に、「自然災害とともに生きる」の学習に取り組んでいました。
今日はその中でも風水害への取り組みで、ハザードマップのことなどを学んでいました。

２年生が国語科の時間に、「あなのやくわり」の学習に取り組んでいました。
日常の中にある穴の開いているものについて、その役割について書かれた文章を読み取る学習です。５０円玉やプラグの先、植木鉢の底などの穴の意味についての説明を熱心に読み取っていました。