１年生が国語科の時間、「小学校のことをしょうかいしよう」の学習に取り組んでいました。
「来年度の新入生に、小学校生活を楽しみにしてもらえるように、経験したことをもとに、話す事柄の順序を考えて話すことができる。」というのが単元の目標です。
今日はこの１年間を春・夏・秋・冬に分けて、「どんなことをしたか。」「その時どんなことを感じたか。」をプリントに書き、ペアで交流していました。

１月２６日(金）５年生が漢字検定に取り組みました。
自分で選んだ受検級の問題に熱心に解答していました。
３月ごろ戻ってくる結果が楽しみです。

４年生が国語科の時間、「新しい数え方を考えよう」の学習に取り組んでいました。
物の数え方について、今までの数え方ではない、その物の特徴を表した新しい数え方を考え、その理由を書く活動でした。タブレット端末を使い、自分で考え作成し、グループで話し合い、発表していました。

１年生が算数科の学習で、お金の出し方を考える学習をしていました。実際におもちゃのお金を使い、どれを何枚出せば○○円になるか考えていました。

１月２４日(水）６年生が算数科の時間、「場合を順序よく整理して」の学習に取り組んでいました。
ＡＢＣＤの各地点に順序通り行くのに使う乗り物は、Ａ→Ｂにはモノレール・電車・バスの3通り、Ｂ→Ｃには船だけ、Ｃ→Ｄにはバス・電車の2通りです。全部で何通りあるか？一番早く行く方法は？一番安く行く方法は？というような条件で答えを出していきます。
いろいろなやり方で熱心に考えていました。