２年生の国語では、先週の学習参観の頑張った様子を絵や文で表していました。
　作文は自分の心が震えた時に、えんぴつが進むものです。子どもたちの多くが、早いスピードで書き進めていました(^^)

　２年生の算数では、ひき算の文章問題に取り組んでいました。今回の特徴は、全体の量が示され、そこからいくつか使ったので、残りはこれだけになりましたという問題であるという点です。
　いくつ使ったのかを求めるために、全体から残った量をひいて求めます。
　考えが複雑なので、ノートに図を書いて考えていました。さて、答えは求められたのでしょうか。

　２年ろ組は、大江っ子チャレンジ150！として『給食残食ゼロの日を150日達成する』を掲げています。
　色んな人のおかげで給食を食べられることに感謝して、残食0の旅を順調に進めています！

　２年生の教室をのぞいてみると、
２年生でできるようになったことを発表する練習をしていました。
　このあとの学習参観で披露するそうですが、果たしてうまくいくでしょうか。
　各グループで互いに補いながら最終調整していました(^^)

　２年生の国語では、『絵のないようを文に書いて説明しよう』という学習を進めていました。
　絵が表している様子は？絵に登場してくる人の気持ちは？子どもたちの想像はふくらみます。
　何人かの子たちから、自分の考えた話が紹介されると、友だちから大きな拍手が送られました(^^)