５年生の外国語では、ヒアリングに重点を置いて学習が進んでいました。　今日の場面は、買い物出かけた場面でした。
　子どもたちは、ものの値段を聞き取って教科書に書いていました。

　５年生の国語では、『資料を見て考えたことを話そう』の学習を進めてきましたが、今日は『聞き手に伝わりやすい発表になるように、話し方を改善しよう。』とのめあてで学習しました。
　話を聞いて、話し手の良かったところ、改善点を伝え、話し手は、伝えられたことをもとに改善を図っていきます。
　とても活発に意見交換したり、改善を図って発表し直したりして、短時間の中でも話す力が向上していました(^^)

　５年生は、自分が大切にしている４〜５文字の言葉を書いていました。近々行われる学習参観には掲示できるかと思いますので、どんな言葉が書かれたか、楽しみにしたいと思います。

　５年生の国語では、自分が調べたSDGsについてPowerPointでスライドを作り、プレゼンテーションしながら説明をしていました。
　ここに至るまでに、どのように何を強調して伝えるのか、考えながらブラッシュアップしてきました。
　子どもたちには、原稿を見ずに説明できるまで力をつけてきている様子が見られました(^^)

　５年生の算数では、値引きに関する問題に取り組んでいました。A,B,Cそれぞれのパン屋さんで値引き率や額が違います。
　子どもたちは、どのパン屋さんで買うのが望ましいかを考えていました。
　このような学習は実生活に直結しているので、子どもたちも具体的なイメージを持ちながら発言していました(^^)