６年生ぼ図工では、ランドセルとランドセルから飛び出してくるものを想像しながら描いていました。
　さすが６年生、よく見て立体的に描くことができています。完成が楽しみです(^^)

　６年生の社会科では『日本国憲法には、どのような考えがあるのか調べよう』というめあてで学習を進めていました。
　話題は次第に、日本国憲法ができる前はどうだったのかと移り、大日本帝国憲法との違いを明らかにしていました。

　６年生の外国語では『This is me.』ということで、留学生が交流する場面を設定し、そこで出会った人が自己紹介する内容について学習しました。

　６年生の理科では『ものが燃えるしくみ』について考えました。
　ものを燃やすときに必要なことは？燃えにくい場合はどのような場合か？
　５月に行く自然体験学習のカレー作りでは、今日学んだことを活かして、林間の時よりもスムーズに火を起こそうと確認していました。

　６年生の算数では『つり合いのとれた図形を調べよう』というめあてで学習しました。
　図形の真ん中に線を引いて考えます。
　より多くの子どもたちが、つり合っている、つり合っていない、理由も述べながら答えていました。
　問題に対して答える、理由が問われたことに対してまた答えるという先生と子どもたちの軽やかなキャッチボールが行われていました。