「拡大図と縮図」は、拡大したり縮めたりといった内容で、比較的、子どもたちにとって理解しやすいのですが、「縮図の利用」に入った途端、建物や地図の長さを計算で求めるといった、なかなか難易度の高い学習となります。６年生の子どもたちも、直接はかれない長さを求めるこの問題に、定規や分度器をつかって、図に表す等して、挑戦していました。

秋晴れのもと、９月１０日に第４４回東住吉区PTA協議会ソフトボール大会が行われました。我らが育和小学校チームは２回戦まで進出。教員も参加して楽しくプレイできました。保護者の皆さま、経験の有無は問いませんので、ご都合よろしければぜひご参加くださいね。

２年生道徳科「いいところ　みいつけた」の学習です。前半、物語の主人公りえの気持ちを皆んなで共感していく場面でした。「このときは、どうかな」「後悔してると思うよ」「ちょっと気まずいんじゃないかなぁ」「じゃあ、次のこの場面は？」「ここは、先生のことばを聞いて、うれしくなってると思う」・・・そんな気持ちを、丁寧に心情曲線で表していきました。

「ひとーつ、ふたーつ、みっつ・・・」皆んなで声を合わせて数を数える声が聞こえてきました。１年生の、運動会紅白玉入れの練習中です。今日はけっこうたくさん入っていました。うまく入ると、大喜びでの様子でした。

「炭酸水にとけてるものって、何だろう」「二酸化炭素？」「炭酸水から出てる泡って、集められるかな」「試験管にまず、水を満タン入れて・・・」「水槽の中でしたほうが良さそう」６年生の理科の時間です。グループごとに、予想を立て実験方法を確認しながら進めています。はたして、子どもたちの「予想」通りに実験は進んでいくのでしょうか。「結果」もたのしみですね。