探検が終わり、教室に戻ってからは、子どもたちが歩いたところで見つけたものを出し合い、校区地図に付箋で貼り付けました。校区地図が埋まってしまうほどたくさん付箋を貼ることができました。やはり、学校を出て、実際に歩き、確かめる活動は子どもたちにとって学びが多いです。