前回の授業「双方向性のあるプログラムを制作しよう」に引き続いて、今回は自身が考えた使い方を班発表で共有して、評価・改善し，よりよい解決策を考えることを目標として授業を展開しました。６班に分かれてそれぞれ意見を出し合い、代表者が発表をしました。
カメラの前でも堂々と意見を述べました。流石に昭和中生です。