４年生の公開授業は「心と心のあく手」でした。おばあちゃんに親切にしようとした少年の気持ちや様子を通して、本当の親切とは何なのかについて考えました。

４年生は初めて彫刻刀を使い、木版画にチャレンジしました。
鏡を見ながら表情豊かな似顔絵を描き、その後、丁寧に彫り進めます。
最初は恐る恐る進めていた子どもたちも、それぞれに完成させ、インクを付けて刷りました。
とても素敵な作品に仕上がっています。

１月１５日（金）、４年生が、ブラインドサッカーの選手とコーチを招いての体験授業を行いました。視覚情報が無い状態で、コーラーと呼ばれる役割の人の声だけを頼りに、目標に向かって走ったりボールを蹴ったりします。子どもたちにとって、貴重な体験の場となりました。

１１月後半は算数科で「面積のはかり方」を学習しています。
１枚目の写真は、長方形・正方形の面積の求め方を学習した後、Ｌ字型の図形の面積をどのようにして求めるかを発表しています。
子どもたちが自分で見つけた解き方の書かれたプリントを書画カメラ・プロジェクターでスクリーンに反映し、みんなで学びを共有することができました。
２・３枚目の写真は、１平方メートルの学習をした後、実際の広さを模造紙で示しました。
その後、どのくらいの広さなのかを体感するために、みんなで上に乗ったり、何人隠れることができるか試してみたりするなどして、学習内容を身近に感じられるようにしました。

４年生の曲目は、「クラッピングファンタジー」「チキチキバンバン」「もみじ」「インドネシアプサカ」「いつだって」でした。
ユニークな手拍子の曲でスタート。一人一人が一音ずつを奏でるアンクロンの演奏や合唱からは、きれいな音色と迫力のある歌声だけでなく、練習を通じた４年生のチームワークの深まりを感じることができました！