ＫＪ法でまとめたポスターをもとにプレゼンテーションを行いました。
Ａ班は、おもてなし
Ｂ班は、安らぎのある図書室
Ｃ班は、行きたくなる図書室
をキーワードに話をしてくれました。
どの班も茶道部の特色を活かしながら理論的で説得力のある発表をしてくれました。
大学生からは「プレゼンがすごい、なんでこんなにできるの」と感嘆の声があがっていました。
中央の学生にとっては普段から授業でやっていて当たり前でも、
今日初めて会った大人の前で堂々と発表する姿に、大人の方が驚いていました。
地域の方にも、大正中央中学生徒の成長を評価していただきました。

ＫＪ法で分類していきます。
普段から授業でやっていることなのでノッてきました。

図書室でのＷＳの間、試合前の練習が終わった剣道部がリノベーションのＷＳをする東館３階の空き教室を施工できるよう準備してくれました。ありがとうございました。
次回の設計ＷＳには剣道部も参加します。

どんな図書室なら本を読みたくなるか、アイデアや要素をポストイットに書き込んでいきます。最初はこんなことを書いてもいいのか、書いても実現するのか、と悩んでなかなかアイデアが出ませんでしたが、地域の方にサポートもしてもらいながら、アイデアを出し合い、だんだん核となるコンセプトが見えてきました。

１０種類の色にちなんだ８つの質問に答え、自分の性格は色に例えると何色で、内向的か、外向的かを分析しました。分析結果をもとにバランス良くなるよう班分けを行いました。