研究テーマ「生徒も教師も学びあい、成長する学校チームづくり」
　　　　　　〜ＩＢプログラムの指導方法・評価方法の研究〜

１，２限は、全学年、全クラスの公開授業
３限は、各学年１クラスの公開授業
そのあと、各学年の３限の授業に対する研究協議（３会場で）
さらに、参加者全員が一堂に会して まとめ（指導講話含む）

を行いました。
（ご参加いただいたみなさま、ありがとうございました）

写真上：１限 １年生 社会
　　　　　　　「豊かな自然と縄文文化」
　　　　　　　　縄文時代のようすや縄文文化について資料を用いて考察、発表する。

写真下：１限 ２年生 社会
　　　　　　　「日本の資源・エネルギー」
　　　　　　　　資料をもとに、日本の資源・エネルギーと電力の現状や課題を理解する

↑　１限 ３年生 国語
　　　　「握手」
　　　　　　登場人物の行動や会話から、心情を読み取り、読みを深める

↓　２限 ３年生 英語
　　　　「会話を広げよう」
　　　　　　スムーズなコミュニケーションをとるために、会話を続けることを意識する

↑　２限 ３年生 美術
　　　　「自分の内面の世界に気づき、表す」
　　　　　積み重ねてきた技法や表し方をふまえて、自分の内面に関わる内容をまとめたり、組み合わせたりしながら、より創造的な表現をしていくための発想・構想を練る。

↓　３限 ２年生 理科
　　　　「モーターのしくみ」
　　　　　次回の中で導線に電流を流したとき、導線が磁界から受ける力の規則性を調べる。

今日の献立
　かぼちゃのクリームシチュー
　ミックス海そうのサラダ
　オレンジ
　食パン・牛乳
　　（エネルギー777kcal、タンパク質28.9g、脂質22.7g）

↑ 今日の献立
　　　鶏肉の甘辛焼き
　　　味噌汁
　　　キャベツの赤じそあえ
　　　米飯・牛乳

↓　２年生の給食のようす
　　　とても、たのしそう！