『みんなが幸せに暮らすためには、相手の立場に立って、相手の不安という気持ちを安心に変えることを大切にしないといけないんだなと思いました。』

これは、生江小学校の3年生が、【バリアフリーについて考える】という授業での取り組みのまとめとして書いた文章の一部分です。

上の文章にも書いてるように、障がいの有無に関わらず、少しでもみんなが幸せに暮らせる社会を作るためには、相手の立場にたって、相手の気持ちに寄り添うことがとても大切になります。
そして、困っていたら声をかける。手伝う。助ける。
これらの行動もとても大切になります。

子どもたちは、幸せな社会を作るために、とても立派な考えをたくさん書き、発表することが出来てました。本当に素晴らしく思います。
この立派な生江小学校の子どもたちが、大人になり、『心のバリアフリー』を大切にして、より良い社会を作っていく一員になることを心から願っています。

来月は運動会！

今年の中学年は、団体演技でエイサーを披露します。

限られた練習時間の中、子どもたちは少しでも動きを覚えようと必死に練習に取り組み、体育の授業が終わってからも、自主練習するなどして、一生懸命頑張っています。
森先生のYouTube動画には自宅でも練習できるように3本の練習動画が上がっているので、それも活用しながら練習し、沖縄まで気持ちが届くぐらいの最高のエイサーを作り上げてほしいなと思います！

レッツ！エイサー！レッツ！ファイト！

　遅くなりました。先週の事になってしまいますが、校外学習に出かけました。春の遠足が中止になってしまい、なかなか学校の外に行けなかった分、思い切り楽しめるように準備をしていきました。
　感想文を見てみると、やはり、「あべのハルカス」がとても印象に残ったようです。大阪で一番高いところから見る景色はとても新鮮で興奮するものだったようです。
　天神橋筋商店街も見学し、みんなの一番の楽しみはお弁当。嬉しそうに、美味しそうに食べていました。どこの学校よりも長い間公園で遊んだ後、くたくたで帰りました。
　笑顔がたくさん見られた１日でした。

　民族講師の趙知順ソンセンニムにゲストティーチャーとして授業をしていただきました。テーマは、「韓国・朝鮮の遊びを楽しもう。」です。みんな夢中になって汗を流しながら３つの遊びをしていました。ペンイ、トゥホ、チェギという遊びです。ぜひ子どもたちにどんな遊びか聞いてみてください。

　理科の学習でかげについて学んでいます。かげ遊びをしたり、太陽の位置をしらべたり…当たり前のようで知らなかったことがわかりそうです。