前回の実験に続いて、今回も砂場に道を作って水を流しました。ただ、前回と違うのは水の量！！流すときに使うジョウロの数を１つ、２つ、4つと変えて、水の量と働きに何か違いがあるのかを観察しました。

ジョウロを増やしていくと…
流れるスピードが速い！！勢いがすごい！！
そして、いろんな所で氾濫！！
流れる水の量の違いで様々な違いがあることがわかりました。

音楽科では『キリマンジャロ』の合奏をするため、木琴の練習に励んでいます。
先週はテンポの速さに追いつけず、悪戦苦闘していましたが、今日のみんなは違いました！！
速いテンポにもしっかりついて、リズムよく演奏する姿があちらこちらで見られるようになりました。
３人一組のチームを作って練習しているので、チーム内で教え合いながらの練習がいい効果となっています。

来週からはオルガンパートの練習に入ります。こちらもなかなか難しいですが、6年生ならすぐに習得することでしょう！！
楽しみです。。。

今日の理科では月や太陽などに関する調べ学習の発表と、理科クイズをしました。

　調べ学習では、
『太陽の寿命ってどのくらい？何からできている？』『地球や月以外の星はどんなものがある？どんな光り方をしている？』
など、授業で学習してきたことから出てきた疑問を、タブレットを使って発表しました。「発表は聞いたけどどういうことかよく分からない！また調べる！」という声もたくさんありました。疑問に持ったことを調べるというのは、理科の勉強にとても大事なことです。どんどん調べて身の回りの不思議に興味を持って欲しいですね！！

次の単元では大地のつくりについて学習します。『学校の下ってどうなっている？』など、次の単元に関係のあるクイズを何問かしました。学校の下にはマグマがある、骨がある、化石がある、など色んな意見が出て大盛り上がりでした。さぁ、果たして答えはどうなっているのでしょうか？

2学期がスタートしてから取り組んできたゼンタングル。
完成目標まであと1時間となりました。
細かい作業ではありますが、毎時間集中して黙々と取り組む6年生はあっぱれです。
創造力の豊かさにもあっぱれ！
毎時間感心しています。
仕上がりも上々！！！
とても素敵です。
最後まで集中して、素晴らしい作品に仕上げていきましょうね。

今週から全学年、運動会の練習が本格的にスタートしました。
5.6年生も団体演技２曲目「フラッグ」の練習に取りかかりました。
1曲目は体を使っての演技なので、一人ひとりが技を習得していかなければなりません。できるようになってもより美しい演技を目指して取り組みます。
2曲目のこのフラッグの演技は、全員が揃うことがなにより大事となります。旗の動きとともに奏でる音も揃うように練習していきます。
34人が一致団結して素晴らしい演技ができるように、2週間、全集中で取り組みます！！