【２組】図画工作科でステンドグラスのような光を通す飾りを作ります。
アイデアどおりに作れるかどうか、試しの下絵を描いて、カッターナイフで切ってみました。
絵では描けても切るとなると難しいデザインもあります。
これでみんな、どんな作品に仕上がるのかイメージがもてたようです。

【３組】かさこじぞうの学習に続いて、昔話を紹介するカードを作りました。
誰もが知っているような昔話からめずらしい昔話までたくさんあるお話の中から、まず、自分が気に入ったお話を選びました。
そして、あらすじをまとめて一番面白いと思うところをオススメできるように書きました。

【１組】鬼の版画を完成させました。
できあがった版画の鬼に自分で名前をつけて、みんなに紹介しました。
ネーミングどおりの鬼がつぎつぎあらわれて、楽しい時間になりました。

【２組】教育センターのスクールアドバイザーの先生にお越しいただき、指導力向上の研究授業をしました。
国語科の物語文「かさこじぞう」のはじめとおわりを比べて、変化や理由を考えて物語を一文でまとめる学習をしました。
じいさまとばあさまの行いや人柄をしっかりと読み取って、上手にまとめることができていました。

【３組】図画工作科の時間に、紙版画で作った鬼の顔を印刷しました。
１人で刷るのは難しいので、先生や友だちと一緒に作業しました。
出来上がった版画は、どれもステキな鬼の顔をしていました。