流行性の風邪などで延期になっていた１年生と４年生との交流給食が行われました。
　２月１３日と２３日で行われ、どちらも普段とは違う仲間や職員とともに給食を楽しみました。４年生は、お兄ちゃん、お姉ちゃんらしいとこ見せられたかな。兄弟・姉妹がおられるご家庭は、聞いてみてください。

　４年生は、初めての版画制作に取り組みました。題材は、「何かをしている様子」です。子どもによって食べている様子、飲んでいる様子、書いている様子など様々でした。白と黒という単純な構成ではありますが、「どこを白くしようか。」「黒と黒の境目は、白くしないとわかりにくいな。」など、多くの課題に直面しながらも作業を進めました。削りたい場所に合わせて丸刀、三角刀など彫刻刀の種類を使い分けたり、削る時の手の置き方に注意したりして、安全に彫っていきました。
　インクをつけて刷る場面では、版画独特の仕上がりを味わったり、仕上げが不十分な部分が見つかったりと子どもによって様々な仕上がりがありました。不十分な子は、すぐにその部分を修正し、完成させました。
　それぞれの味が出た素晴らしい版画作品が完成しました。ご来校された際は4年生へご鑑賞に来てください。

　１月２０日（金）の５・６時間目を使って正月、昔遊びをしました。
　子ども達は、普段、余り親しみがないコマ回し、羽根つき、おはじき、めんこなどの遊びに夢中になっていました。特にコマ回しは、縄の巻き方や回し方がなかなか難しく、悔しさに暮れている中、ふとした瞬間にできた時は、仲間とともに大喜びでした。けん玉は、家で練習している子も多く、「リズムけん玉」や「地球一周」などの大技もできる子がいました。
昨今、手先を巧みに使った遊びの経験が乏しい子どもが多い中、天小っ子は、正月、昔遊びの面白さを思う存分味わう事ができました。
今度は、百人一首にも取り組み、伝統的な遊びとその魅力を味わっていきます！

　1/18（水）に4年生は、書き初めを行いました。
　書く文字は、4年生を象徴している「元気な子」です。「とめ」「はね」「はらい」に留意しながら自分らしい字を書いていました。特に、この字の中で「な」が一番難しく、ふでを回して書くところでは、注意深く筆をすすめていました。

　４年生は、発育測定の前に保健「育ちゆく体」の学習の一環として、「骨について」の学習をしました。
　養護教諭の指導のもと、具体的な掲示物やクイズを通して、骨の大切さや密度を強くする方法などを学びました。この学習を、今後の給食、生活上の飲食や運動で生かしてほしいと思います。
　最後に、実際に授業で出されたクイズを掲載しますので、挑戦してみてください。２枚目の写真を見て答えてください。
骨はどのように成長するでしょうか？
１、りょうはしが成長する
２、真ん中が成長する
３、全体が成長する
　答えは、お子さんにお聞きください！