【２組】国語科の食品ロスについて書かれた資料を読んで、自分の考えを話す学習です。
書かれたと言っても、グラフや写真ばかりで、文章はほとんどありません。
算数だったら、資料を読み取って終わりですが、そこから自分の考えを持つところが国語らしいところです。
さて、みんなは資料の向こうに何を見つけたのでしょうか？

記憶の引き出しを開けながら、たくさんの問題に挑戦しました。
どんな結果が返ってくるのか、楽しみですね。

高学年は、直線１００ｍと２５０ｍを４周の１１００ｍです。
自分のペースで走って、全員完走することができました。

【１組】C-NETの先生と外国語の学習をしました。
今日は、いろいろな特徴を使って人物を紹介します。
その人の人柄や得意なことを英語で表現しながらアクティビティを楽しみました。

【２組】家庭科の学習で、上手な買い物の仕方を考えました。
消しゴムがなくなったことをスタートに、イエスorノー方式で、考えを整理していきます。
たった１個の消しゴムを買うのにも、これだけたくさん考えると、買った後でもきっと大事にするでしょうね。
考えて買うことの大切さがわかる学習でした。