【１組】図画工作科の時間に、デカルコマニーやスパッタリングやマーブリングなど様々な技法を使って楽しさや悲しさなどの心の様子を表現しました。
色の組み合わせも心を表現するために大事です。
できた作品はどれもアート感満載です。
絵を見て、どんな気持ちを表現したのかを教えてもらうと、「なるほど！」と納得させられるものばかりでした。

【２組】国語科の食品ロスについて書かれた資料を読んで、自分の考えを話す学習です。
書かれたと言っても、グラフや写真ばかりで、文章はほとんどありません。
算数だったら、資料を読み取って終わりですが、そこから自分の考えを持つところが国語らしいところです。
さて、みんなは資料の向こうに何を見つけたのでしょうか？

記憶の引き出しを開けながら、たくさんの問題に挑戦しました。
どんな結果が返ってくるのか、楽しみですね。

高学年は、直線１００ｍと２５０ｍを４周の１１００ｍです。
自分のペースで走って、全員完走することができました。

【１組】C-NETの先生と外国語の学習をしました。
今日は、いろいろな特徴を使って人物を紹介します。
その人の人柄や得意なことを英語で表現しながらアクティビティを楽しみました。