６年生対象に、栄養教育を実施しました。
　テーマは、「バランスの良い食生活について考えよう」。
　たくさん準備されているメニューの中から、隣の席の子との相談もしながら、主食・主菜・副菜のバランスのとれた献立を考えました。
　低学年で学ぶ赤・黄・緑のなかま分けから、少しずつ高度な栄養学へと進んでいっています。

　栄養教諭をめざす教育実習生が、研究授業を行いました。
　題材は「やさいはかせになろう」です。
　てづくりの「やさいのくに」の紙芝居では、みんなノリノリで、お話に夢中になっていました。
　また、普段目にすることの少ない野菜丸ごとの姿や断面図の観察から、子どもたちはいっそう、野菜への興味関心を高めることが開できたかと思います。

　今日の給食には、たまねぎ、にんじん、トマト、グリンピース、にんにく、マッシュルーム、キャベツ、三度豆と、たくさんの野菜が使用されていました。残さず食べられたでしょうか？

　土曜授業を実施しました。
　今日は、風水害を想定した避難訓練、分団会議、分団下校の様子をご覧いただきました。
　多くの保護者の方がご参観くださり、分団下校の様子を見ながら、集合場所まで帰ってくださいました。

　今日は、５年生の栄養教育がありました。
　テーマは「朝ごはんについて考えよう」。
　朝ごはんのはたらきを知り、一人一人が、赤・黄・緑のそろった、バランスのとれた朝ごはんのメニューを考えました。
　
　「朝ごはんを食べると入る、３つのスイッチ」を覚えていますか？
　下の緑色の文字をクリックすると、正解がでます。　

　環境事業局より、４年生の出前授業に来ていただきました。
　子どもたちは、パッカー車に興味津々です。
　ゴミ袋を実際にパッカー車に入れるなど、めったにできない体験ができました。
　自分たちのくらしとゴミとのかかわり、きちんと分別することや、リサイクルの大切さを学ぶことができたと思います。