汚れた靴下をゴシゴシ、ジャブジャブと手もみ洗いで洗濯します。


いいお天気で絶好の洗濯日和です1

ひとりぼっちになった子どもを助けた女学生の話を通して

「人の役に立つ」ということについて考えます。

また、どんなときに人は感動するのかについてもグループで話し合います。

同じアンケートの結果を表した２種類のグラフ

どちらのほうが読み取りやすいかな？

「アのグラフは目盛りがはっきりしているよ」「イのグラフは目盛りの途中だからわかりにくいね。」ペアで理由を伝え合います。

前に出て説明することもできました！

１年生が春に植えた朝顔。　つるがぐんぐん伸びて花が咲き始めました。

「わたしのは、むらさきやねん」「ぼくのは、赤い花やねん」と嬉しそうに教えてくれました。

観察カードにあさがおのつるや葉の様子をよく見てかきます。

英語・音楽・算数・体育・・・

様々な教科を英語で表します。　目を隠している間に」１枚カードを外します。

さて、外したカードは何でしょう？もちろん英語で答えます！