算数科の「正多角形と円周の長さ」の学習で、プログラミングを使用し、いろいろな正多角形をかきました。見つけたきまりを発表しているとき、「あ〜、そうか。」「なるほど。」という声が上がり、新たな発見ができたようでした。手では簡単にかけない正百角形に挑戦している子もいました。