「がんばる先生支援」事業予算で購入した参考書籍が、次々に届いています。
　職員室では、教科書と参考書籍を並べ、「こんな教え方もできそう」「こんな工夫をすればわかりやすそう」という会話が飛び交っています。

　子どもたちに宿題を出すだけでなく、教員も、２学期からの授業づくりに向け、「学びの夏」「鍛えの夏」を過ごしています。

　７月２１日、本校が取り組んでいる「授業のユニバーサルデザイン」の研究・実践における国内第一人者である、筑波大学附属小学校　桂　聖（かつら　さとし）先生を講師にお迎えし、研修会を実施しました。
　本校教員だけではもったいないと考え、大阪市内の小・中・特別支援学校にも案内したところ、なんと２３０名もの申し込みがあり、講堂は大阪市の「がんばる先生」たちで大入り満員となりました。
　
　実際の教科書の教材文を用いての演習では、授業を受けている子どもたちの気持ちになりながら、指導法の工夫を具体的に学ぶことができました。
　夏休みの間も「がんばる先生」は、よりよい授業づくりのために、研鑽に励みます。　

　放課後には、授業研究会を受けての研究討議会を行いました。
　グループに分かれ、今日の授業でよかったところ、疑問を持ったところなどを付箋に書き出し発表します。
　
　講師として、先月に引き続き、教育センターの吉川さわ子先生にお越しいただきました。「読むこと」の指導のポイントについて、論理的にわかりやすく、明日からの授業実践にさっそく役立つご指導をいただきました。

　榎本小学校では、子どもの「できた！」「わかった！」の喜びにつながるよりよい授業づくりを、引き続き探究していきます。

　３年３組で授業研究会を行いました。
　国語科の「ゆうすげ村の小さな旅館」。物語の中に「しかけ」がたくさんあり、「そうだったのか。」とわかる楽しさを味わうことができる教材です。

　一人で、ペアで、みんなで、美月（みづき）の心の中を考えました。
　音読の声も発表の声もはきはきしており、全員がいきいきと授業に参加していました。