日曜参観で『はがきをかこう』という取り組みをしました。
　まず、葉書という漢字の由来となったタラヨウ（郵便局のシンボルツリー）の葉のに、つまようじで文字を書きました。次第に葉に文字が浮かび上がってくるのを見て、子どもたちは興味津々の様子でした。
　次に、絵葉書を作る活動をしました。葉書を送る相手への気持ちを大切に込めて、子どもたちはがんばって絵を描きました。
　最後に、切手そっくりのシールを貼って持って帰っています。今度手紙を書くときのお手本にしてください。

　雨が心配でしたが、運動場で体育ができました♪
　リレーは、少し緊張していましたが、元気いっぱい走り頑張っていました。お父さんたちと大縄をしたり、ドッジボールをしたりと楽しむことができました。親子でふれあういい機会だったと思います。

　『菅原小学校８０周年のお祝い』で、３年生はパネルに展示された写真を見ました。
　メモと筆記用具を手にした子どもたちは、写真をじっくりと見て、「昔はみんな髪型が同じや！女の子はおかっぱ！男の子はぼうずだぁ！」「みてみて、淡路駅が、木でできているよ！」と、今昔の違いを発見して、とても楽しそうでした。なかには、「子どものころのお父さんが写っているはず」と言って、家族の姿を探す子もいました。
　写真で発見したことは作文にまとめる予定です。どんなことを発見したのか、またおうちでお話を聞いてあげてください。

今図工では「うれしかったあの気持ち」の絵を描いています。子どもたちは、心に残ったこと、楽しかったことをパスと絵の具で描きました。子どもたちが真剣に描いているようすが伝わってきています。どんな作品ができあがるのか楽しみですね。

　音楽『とどけよう　この夢を』では、歌を歌ったりリコーダーを吹いたり、歌とリコーダーのセッションをしたりして楽しみました。子どもたちは、最初こそ歌とリコーダーを合わせることに苦労していましたが、すぐに感覚をつかんで、リズムに合わせることができました。
　リコーダーを習いたてである三年生は、「シ」と「ド」が連続した指づかいが難しく、何度も何度も失敗と練習を繰り返して、ようやくできるようになってきました。子どもたちの「できた！」という喜びの気持ちを大切に、日々の指導に取り組んでいきたいと思っています。