読解力を究める６　生魂っ子47
知りたいことを聞き出そう

　インタビューをするためには、(１)話を聞きたいと思える相手に、(２)聞いてみたいことを明確にしてたずねる、ということが重要です。
　本日の２限目、５年生が２人、インタビューを求めて校長室を訪ねてきました。
「なぜ、校長先生になりたいと思ったのですか。」
「校長先生が子どもの時に遊んでいたゲームやスポーツは何ですか。」
「どうしたら勉強が得意になりますか」
前もってノートに用意されていた質問は、なかなか核心をついたものばかり。そして最後の質問は、「あのう、 ノートに書いてはいないのですが、校長先生が興味を持っていることや好きなことは何ですか」
　インタビューの時間を通じて、相手に興味を持ち、もっと知りたいと思ったからこそ出てきた質問です。この単元名の「聞き出そう」は、真にこういうことではないでしょうか。
　コミュニケーションへの意欲を育てるきっかけは、相手に興味を持つ ことから始まります。もっともっと「聞き出そう」につなげようと思えば、「それはどうしてですか。」「それをきっかけに何かが変わりましたか」などの会話につながるのでしょう。
今日のインタビューがこの後どのような学習につながっていくのか、とても楽しみです。

５月１８日（木）
◇ 各委員長のあいさつ
◇ 代表委員のあいさつ
　よりよい生魂小学校になるために、自分が頑張ることを力強く述べました。

５月１６日（火）
　２年生の団体競技は、「大玉はこび」です。木枠の上に大玉をのせ、落ちないように２人でバランスととりながら運んでいきます。

５月１５日（月）
　今日は、２年生のお家にホームステイされているドリューさんから、アメリカオレゴン州の小学校について教えていただきました。
　高校生の時に担任の先生から教えてもらったけん玉から、日本に興味を持たれたそうです。ドリューさんが、次々とくりだすけん玉の技に、子どもたちはびっくり！
　最後に、２年生と「大皿の１発同時決め」をしました。また生魂小学校に遊びに来てくださいね。

５月１１日（木）
　今年度の５・６年生の団体演技は、「ソーラン節」です。今日で３回目の練習でしたが、本番では迫力ある舞を見せてくれることでしょう。