読解力を究める11　　生魂っ子88
「学力向上支援チーム事業」２

　２時限目は、本校の子どもたちの学力の定着と向上を全教員でめざすため、大阪市教育センターからスクールアドバイザーの松本 容子先生をお招きして、３年２組で研究授業を行いました。
　国語科の「はりねずみと金貨」では、第４場面から第６場面の出来事を読み取り、まとめることをめあてに授業を行いました。児童は、登場人物の様子に注目しながら、様子についてしっかりと考え、学習に積極的に取り組んでいました。
　授業の後は校長室で今後の授業の展開や、これからの授業力・指導力についてご指導を受けました。
　全教職員で生魂っ子の学力の育成を図っていきます。

６月２６日（月）
◇ 校長先生のお話 ― 生魂っ子の「あ・い・さ・つ」
・「あ」明るく元気に
・「い」いつでもどこでも
・「さ」（相手より）先に
・「つ」続ける

◇ 代表委員会より ― 先週のあいさつ運動をふりかえって
　自分からあいさつする人がどれくらいいるか調べました。晴れの日は、元気よくあいさつする人が多かったですが、雨の日は、元気がなくあいさつを進んでする子が少なく残念でした。これからも、生魂小学校があいさつあふれる学校になるようがんばりましょう。
　

生魂っ子86
変わったところはどこでしょう

　児童集会は、８時30分から始まります。けれども、始まる５分前に講堂に行くと、きちんとたてわり班での集合ができていました。さすがです。
　集会では、集会委員が中心になって活動しました。最後には、放送委員からの連絡もあり、児童による全校児童のための取り組みになっていました。

６月２１日（水）
　おやっ、おしゃれな帽子のパレードだ！

６月２０日（火）
　柴島浄水場で、淀川の汚れた水がいろいろな工程を経て水道水になるまでの様子を学習しました。場内を見学した後は、ペットボトルを使った砂ろ過や活性炭ろ過の実験をしました。
　学校へ帰り、早速学習したことを新聞にまとめました。