玄関のお花を理科の実験で使うような試験管風の花器にを生けていただきました。お題は『静寂』、お花は『てっせん・丁字草（ちょうじくさ）』。「せいじゃく」と読めばいいのか「しじま」と読めばいいのでしょうか。花を見る人の感性に委ねられているようです。雨模様の朝を迎え、朝の静寂な校舎の中に雨音が響きます。
（参考）「静寂」は「せいじゃ」と読むのが一般的だが、「しじま」という読み方もある。しかし、「しじま」には「黙りこくっていること、無言」、「物音一つしない状態で静まりかえっている」といった「静寂」にはない意味も含まれる。（略）「しじま」は詩的な響きがあるため、小説や歌詞などに使われることが多い。

さて、大阪市立の小中学校で一斉に取り組む「総合的読解力」。各教科で学んできた知識をフルに使って課題を読み解き、考え、そして考えを形成し、他者とコミュニケーションをとり、力を合わせて課題を解決する時に働く力です。東中学校では、各教科の授業の中で創意工夫をして、これまでも言語活動などを通して『読解力の向上』に取り組んできましたが、今年は大阪市教育委員会が作成した教材を使って、よりこの『総合的読解力』の育成に向けて取組を進めていきます。
（参考）大阪市教育委員会のWEBページから図を転載しました。（こちらをクリックするとご覧いただけます）

月曜日定例の全校集会をリモートで行いました。校長先生から、サポーターの紹介、『総合的読解力育成カリキュラム』に取り組むことの説明。（後ほど追記します。）生徒指導担当の先生から「一般的に『衣替え』の季節ですが、その日の天候と体調に合わせて服を選択するとともに、名札の付替を忘れにようにしましょう」等のお話がありました。

５月27日（月）は、小雨の降る朝となりました。お花を、玄関ホールに『アリウム・ギボウシ』、職員室前には『向日葵(ひまわり）・ギボウシ』に生け替えていただきました。いつも東中生のために、ありがとうございます。
５月も最後の週を迎え、週末には、大阪市春季総体、来週は１年生が一泊移住、２年生が校外学習、その次の週は３年生の修学旅行、そして、期末テストへと進みます。くれぐれも体調と生活リズムを整えて、１日１日を過ごしましょう。
また、今朝は、夏の標準服の引き渡し日です。生徒の皆さんは、その日の気候や体調に合わせて、着る服を調整しましょう。

なお、行事予定は、画面上部の「行事予定」タグ、右側の「配布文書」の一覧などからご覧いただけます。

６月の給食献立表（イラストVer）を掲載します。（こちらをクリックするとご覧いただけます。）
今年の４月から学校給食における食物アレルギー対応が、大阪市立小中学校で統一して対応されるよう変更になっています。該当される保護者の皆さまには、お手数をおかけしますが、安全・安心な給食の提供になりますよう、保護者の皆さまのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
参考までに、昨年12月に配布しました「令和６年度からの学校給食における食物アレルギー対応の変更についてのお知らせ」（こちら）と概要がわかりやすく整理されている「食物アレルギー対応について（リーフレット）」（こちら）を掲載していますので、それぞれをクリックしてご確認ください。

大阪市では、「文部科学省の『学校給食における対応指針』と大阪府『学校における食物アレルギー対応ガイドライン』に基づき、給食提供の際、安全を最優先するため、学校給食では全市統一して「食べる・食べない」の二者択一を原則とします。対応は医師の診断をもとに決定します。（学校生活管理指導票の提出が必要です）」
保護者の皆さまのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

５月26日（日）は、最高気温が25度を超える夏日との天気予報です。屋外で過ごす方は、こまめに水分補給をするなど熱中症の予防と対策に努めてお過ごしください。

ほけんだより（５月号）を掲載します。（こちらをクリックするとご覧いただけます）
表面では「生活習慣を整えよう！」、裏面では「熱中症を予防しよう！」の記事が掲載されています。急に暑くなってきました。「暑熱順化」の時期です。個人個人によって、また、日によっても、コンディションが異なります。一人一人が熱中症に対する意識をあげて、こまめに水分補給をするなど、熱中症の予防に努めましょう。