各班の代表が、前に出てプレゼンをしてくれました。
各班代表のプレゼンする京都の寺院は
１班　鹿苑寺
２班　清水寺
３班　鹿苑寺
４班　天龍寺
５班　仁和寺
でした。さすがに代表として選ばれただけあって、声もはきはきしていて、内容も工夫されていました。プレゼンを聞いて、今週末に行ってみようかなという気持ちになりました。

　各自が京都の寺院を１つ選んで、一人一台のタブレットで、インターネットを活用して調べています。調べた内容をもとに、自分がプレゼンするガイドを作成しています。
　完成したガイドを、まずは、班で交流しました。全員がプレゼンをしたところで、各班の代表を選びました。
　

　７年１組の社会の授業の様子です。歴史の教科書にある課題学習「奈良・京都の文化遺産を調べてみよう」の学習として、課題「京都のガイドをつくろう」に取り組んでいます。

　７年２組の数学の授業の様子です。単元「比例と反比例の利用」の学習を進めています。身の回りにある題材をもとにした文章題を読んで、比例または反比例の関係にあることを見つけて、問いを考えていきました。

　小学生の時にも、反比例のグラフを学習しています。整数点を曲線で結ぶと習っています。
　今日は、本当にそうなのか確かめました。整数点と整数点の間の点の座標を、みんなで手分けして計算しました。分数の割り算に、ちょっとだけ手こずっていました。
　計算した点を、電子黒板の表に書き込むと・・・グラフが出来上がりました。