3年生は図工の紙版画で「自分の手をよくかんさつしておにの手を作ろう」をめあてに熱心に取り組みました。
4年生は英語のテキストや動画を使って聞いたり話したりしました。
５年生は算数のめあてを「等しい分数の作り方を考えよう」として、等しい分数のきまりを見つけました。