「ハンバーガー」
日本語と同じようだけど
どこか違う。

英単語を学習し、
抑揚の違いも
感じていました。

児童用フェイスシールドが
届きました。

今日初めて記名、装着しました。

感染予防、熱中症の両面を
考慮し、子どもたちが、
グループになって話し合う場面や、
近距離で話す場面などで
工夫して活用していきます。

　今日視力検査を行いました。これまで行ってきた視力検査では、クラスごとに保健室に移動し、保健指導を受けたのち、順番に視力を計っていました。
　しかし今年は、コロナウィルス感染予防のため、視聴覚室という普通教室の２倍の大きさの教室に一人ずつ入り、窓を全開にして検査を行いました。また、遮眼子（検査しない方の目を押さえる黒いしゃもじみたいなもの）を使わず、自分のハンカチを使って目を押さえてするなど、初めての方法でしました。しかしさすが６年生、戸惑いも見せず、検査を終えることができました。
　高学年になると、視力が低下する子ども達が多くなる傾向にあります。目をいたわるとともに、学校から専門医の受診を勧めるお便りが届きましたら、早いうちに受診していただきたいと思います。

自分にとって大事な言葉を
イラストにして自分のロゴマークを
作っています。
完成が楽しみですね。

音楽では第２音楽室で
『木星』の鑑賞を行いました。

平行四辺形や台形など
いろいろな図形が、
線対称になっているか
対称の軸は何本か
点対称になっているか
を確認しました。