速さと時間、距離の関係を学んでいます。
新幹線が速さ（230km/h）で走り続けると、2時間で何km進むか？という課題。なんなく解答を導いていきましたが、第2問。3時間30分ならば、何km進むか？・・・誤解答がいくつか見られました(T . T)

マグネットボード作成中。
標準服にニスや絵の具がつかないように気をつけながら、作成しています。キリを使ってボードに穴を開けていますが、あまり慣れていないのか、作業がおぼつかないです。怪我をしないように気をつけましょう。

5年生は、10月に実施しました「林間学習」の発表。パワーポイントを活用して、各自がプレゼンテーションを作成。順番に思い出を発表。

さすがに5年生は、恥ずかしがる事なくスムーズに発表ができます。楽しかった2泊3日の思い出を余す事なく、保護者の方に伝えられます。

5時間目は、ハードルのタイムを計測。11秒かかる児童もいれば、8秒台の児童もいます。お昼は、ほのかに暖かく、ちょっと走れば汗ばみます。スタート前に「次は7秒台をめざせ！」と、送り出しましたが、結果は如何に？