作法とは 相手に対する尊敬 感謝 思いやりの気持ちを行動で示すことです。
先生のお話をしっかり聞いて学習しました。

5年生は2学級とも休業でした。
休業明けの今日は 子どもたちが元気に登校してきました。その顔を見て ほっとしました。
握手はなぜ右手でするのか 節分の話なども聞きました。お辞儀の実践もしました。

2月に開く「キッズマート」に向けて活動しています。5年生は2学級ともに休業していたので
子どもたちは 久しぶりに会って とても嬉しそうでした。
元気に楽しくいきいきと学習していました。

英検Jr.をしました。

実験結果を見て 考察しました。