研究授業の討議会を行いました。

２つの資料を比較できるワークシートの工夫や
班や全体での話し合いをつなげる工夫や発問について
討議しました。

子どもたちが日々、
主体的に対話的に取り組むことができるように
私たちも思考しています。

4年生「広告と説明書を読みくらべよう」の単元で
研究授業を行いました。

体温計の広告と取扱説明書を読み比べ
ちがいがどこなのかを考えました。

子どもたちは、自分たちでちがいを見つけ
ワークシートに書き込んだり、
見つけたちがいを話し合ったりしました。

子ども達の多くの作品を前に、うれしい悲鳴！
今年は、なんと２５０点の作品が集まりました。
どの作品からも、努力が感じられました。

先生たちで正式な審査基準を用いて、
厳正に審査しました。

最優秀作品は、後日、全校朝会で紹介します。
提出した児童には賞状を渡す予定ですので、
楽しみにしていてください。