３年生と４年生の社会科の授業の様子です。３年生は「工場ではたらく人々」の学習でパン工場を取り上げて学習していました。４年生は「住みよいくらしとごみ」の学習で、焼却したあとに残る灰がどうされているのか学習していました。３・４年生の子どもたちは大変活発に意見を述べることができています。

６年生の教室前には、今までの学習をまとめた歴史新聞が掲示されています。工夫できているポイントを先生が示しているので、次回の作成に生かすことができます。

４年生は水について学習してきたことを新聞にまとめています。ノートやタブレットを使って記事を考えていました。先生が作成した新聞を参考にレイアウトや記事の内容を工夫することができていました。

３年生は大阪市の学習のまとめに取り組んでいます。大阪市のことを紹介するパンフレットづくりに取り組んでいました。ノートや地図を広げ、これまでの学習をふり返りながらまとめていました。

研究授業終了後の研究討議会の様子です。授業を検証する視点を決め、その場面をビデオで見た後、グループ討議を行います。先生方は熱心に意見交換をしていました。
大阪市教育センターの指導助言者の先生からは、授業の改善点について具体的にお話いただきました。
１学期の研究授業は終了し、次は２学期の研究授業、全国大会発表に向けて準備をすすめていきます。