４年１組の教室では国語科の「同じ読み方の漢字」の学習を行っていました。

同じ読み方（同音、同訓）で意味や使い方が違う漢字を、国語辞典や漢字辞典を使って調べ、問題作りをしました。

辞典の使い方も上手で、黒板にみんなが考えた問題がどんどん貼られていきました。知れば知るほど深い漢字の世界を、楽しんでいるようでした。