５年生は、「公倍数の見つけ方」について学習していました。ふたつの数の最小公倍数を求める時に、６と７の時のように６×７で求められるものの他に、６と８の時のように、それぞれの倍数を比べていちばん小さな公倍数を見つける方法を学習しました。
公倍数、公約数の学習は、中学校数学の素因数分解の学習の基盤になる単元です。しっかり学習して、数の感覚を養ってほしいです。

今日の３・４時間目は５年生がプール水泳をしました。

水慣れから始まり、バタ足、クロール、平泳ぎとたくさん練習し、最後に自分の泳力に合わせたコース別に２５ｍを泳ぎました。

水泳は、練習量と比例して上達する側面もあります。しっかり練習して、木曜日の最終測定で自己最高の泳ぎができるといいですね。