オリエンテーリングが終わると、楽しみのお弁当です。

たてわり班でまとまって、木陰で「いただきまあす。」

お弁当を食べ終わると、こどもの広場で遊びました。

「虹がかかってる。」

虹がほほ笑む中、幸せな気分で全校遠足の帰路につきました。

晴天に恵まれ、全校遠足で、服部緑地公園に行ってきました。

オリエンテーリングはたてわり班で９０分間、協力しあいながら楽しく廻っていました。

この写真は『白鳥橋の長さはどのくらい？』のポイントで、子ども達が歩数を測って長さの見当をつけているところです。

正解は？後日、発表されます。

いよいよ、明日は全校遠足です。

木曜日の児童集会は、明日の全校遠足に向けて、たてわり班会議をしました。

各班のめあてや役割などを確認しました。

次に、児童会担当の先生から、たてわり班オリエンテーリングの５つのポイントの説明をお聞きました。
ボーナスポイントもあります。

けがなし、迷子なし。
グループで助け合って、楽しいオリエンテーリングになるように、気を付けて行ってきます。

★保護者の皆様へ
肩からぶら下げることができるように、水筒にひもがついていないお子さんは、ひもをつけていただくよう、お願いします。

今日も、とってもいいお天気です。

昨日に続いて、スポーツテストをしました。

２０ｍシャトルラン測定です。

★２０ｍシャトルランとは？
○有酸素運動能力に対する体力測定の方法。往復持久走ともいう。２００１年４月からスタートした文部科学省の新体力テストで、新しく２０ｍシャトルランが採用された。
○測定方法、２０ｍ間隔で平行にひかれた２本の線の一方に立ち、合図音に合わせて他方の線へ向けて走り出し、足で線をタッチする。次の合図音で反対方向へ向けて走り出し、スタートの線にタッチする。合図音はスタート当初は折り返し時間の感覚が長いが、約１分ごとに短くなっていく。

ペア学年は、６・１年、４・２年、５・３年です。

始めは、６・１年の測定です。

初めて測定する１年生のために、６年生が側について事前練習。
「こうしてするんだよ。」
そして、６年生が先に測定をして、１年生に見せてあげます。
１年生は、ペアの６年生の数もかぞえてあげます。

「ガンバレ。」
「まだまだいける。」
数が増えるにつれ、しんどくなって、もうだめだと足が止まりそうになりますが、ペア学年の子ども達や先生方の声援を受けて、最後の力を振り絞り、走り続けていました。

よく頑張りました！

１年生の感想です。
「胸が痛かった。」「足が痛かった。」「楽しかった。」

各学年の最高回数です。
６年　９８回
５年　８０回
４年　４８回
３年　６５回
２年　５６回
１年　４２回

去年の自分の記録よりも伸びたのでしょうか？

今年度、第１回「幼稚園ＰＴＡ役員会・実行委員会」（午前９時〜１０時４０分）を終えて保育室へ向かうと、廊下の奥のほうで、まつ組の子ども達と担任の先生が、一ヵ所に集まってしゃがんでいました。

何をしているのかな？

「園長先生、アオムシがうんこしてた。」
「ぽろっと、うんこが落ちた。」
珍しそうに、子ども達は、じっとアオムシの動きを見ています。

「うんこしてるので、『ティッシュでふいてあげよう。うんこが落ちるから、下にティッシュをひこう。』って。」
担任の先生が、説明してくれました。なるほど、子ども達の発想はおもしろいなあ。

となりのさくら組さんも、幼虫やアオムシを小学校の前庭でたくさん見つけて、育てています。

「これは、アオスジアゲハの幼虫です。くすのきにしかいません。家から持ってきてくれました。」
さくら組の担任の先生は、虫博士です。

小学校の前庭には、ミカンの木やきんかんの木があります。幼稚園の子ども達は、前庭の探検で、ミカンやきんかんの木の葉っぱに、カラスアゲハの幼虫がたくさんいるのを見つけました。

これから、成虫になるまで、みんなで育てていきます。

「たんぽぽ組さんにも、幼虫やアオムシを見せてあげよう。」

まつ組さんが、幼虫やアオムシの入っている虫かごをそろっと持って、たんぽぽ組さんのいるサンルームへ行きました。

たんぽぽ組さんにまつ組の子ども達が教えてあげています。
「ここに、アオムシがいるよ。」
たんぽぽ組さん、不思議そうなお顔をしています。

これから、先生の援助のもと、子ども達は命ある生き物を大切に育てていきます！