２月４日（木）、６年生が卒業遠足でキッザニア甲子園へ行きました。
　グループで相談してアクティビティを回り、さまざまな職業を体験しました。仕事にチャレンジすることで、それぞれの仕事の持つ役割や楽しさを知り、協力してやり遂げることの大切さも感じることができたかと思います。

　「“学ぶこと”と“働くこと”と“生きること”をつなげよう」というコンセプトそのものの有意義な一日となり、残り少ない小学校生活の思い出づくりができました。

　京都技術士会より顧問の川嶋眞生さまにお越しいただき、５年生が理科特別授業を受けました。
　単元は「電磁石のはたらき」。電流と磁石でモノを動かす仕組みを学びました。
　１ｍのエナメル線を巻き、線の片側の端の被膜をすべて剥ぎ、もう片方の端を半周剥ぐ、という場面では、「聞いてるときは簡単そうやったのに、やってみたら難しい！」と言いながらも、集中して作業していました。
　自分でつくったコイルが、永久磁石と乾電池を用いて直流モーターとして動いた時は、「やったー！！」と達成感を味わえました。動かないときも、なぜ動かないのか（エナメル線の剥ぎ方が不十分、コイルの形状がいびつ　など）原因を探り、修正していきました。

　高い専門性を持った講師の授業により、理科授業の発展的な内容に触れ、先端科学技術へのあこがれをもつことができたかと思います。将来リニアモーターカーに乗車するとき、子どもたちは今日の授業を思い出すかもしれませんね。

　３年４組では本日、３８名中９名が、インフルエンザや高熱などで欠席しています。校医先生の指示により、本日給食終了後下校し、明日５日〜７日までの３日間、学級休業とすることになりました。

　ご家庭でも、手洗い・うがいの励行、人込みへの外出を避ける、マスクの着用、早寝・早起き・朝ご飯など、お子様の体調管理をよろしくお願いします。
　体調が悪い時は無理をせず、インフルエンザの診断を受けられた場合は、速やかに学校までご連絡ください。

　研究発表会の最後を飾っていただいたのは、桂先生による講演「国語授業のユニバーサルデザイン〜教材にしかけをつくる国語授業１０の方法〜」です。

　３年生が退席した後の児童机にも、参加者の方が移動してくださり、講堂はぎっしりです。今日の特別授業ライブのねらいがよくわかり、今後の実践にむけても、具体的なヒントをたくさんいただきました。

　桂先生、ご参会の皆様方、本当にありがとうございました。今後ともご指導くださいますよう、よろしくお願いいたします。

　研究発表では、１年間の研究の成果と課題を発表しました。
　ユニバーサルデザイン研究一年目で、まだまだ不十分な成果ではありますが、子どもたちは確実に、変容しています。今後いっそう研究を推進し、どの子にも「わかる」「できる」授業を求めていきたいと思います。