上から順に、
４年　小鳥と大きな木
５年　切り絵の世界
６年　百羽の鶴
　を鑑賞している様子です。

　教室に入るたび、「わ〜、きれい！」「すごいっ！！」
という、感嘆の声が上がります。

　明日の土曜授業で、ぜひ、直接作品をご覧ください。

　作品展の児童鑑賞を行いました。
　他の学級、学年の作品を見ながら、工夫している点や、いいなあと思った点などを出し合っていました。
　感想を書くためのワークシートをもって、書き込みながら鑑賞している学級もあります。自分の作品を仕上げるだけでなく、お友達の作品の良さを見つけることも、大切な学習です。

　写真は上から、
　１年　この木なんの木
　２年　とびらをあけると
　３年　モチモチの木　（ヤマタノオロチの作品もあります）

　本校は、「国語授業のユニバーサルデザインを探究する　〜教科指導と特別支援教育とのコラボで学力向上を目指す〜」をテーマに、研究活動を推進しています。

　今日は、通常学級での指導計画と併せてすすめてきた、ひまわり学級における指導の実践報告会を行いました。
　また、体幹の課題が書字に影響を与えている子に有効な、作業療法的アプローチについての、実技研修も行いました。

　指導講評をお願いしたのは、大阪大谷大学の小田浩伸教授です。先生にお越しいただくのは、今年度２度目です。具体的な課題分析の手法等、今後研究を進めていくうえでのヒントを、たくさんいただくことができました。

　今日の児童集会では、たてわり班をＡ・Ｂにわけ、長縄大会をしました。
　榎本ワールドで一緒に活動する小グループが、あらかじめ交流を深められるよう計画されました。
　目標は、「めざせ！１５回！！」
　５、６年生が、「もっと真ん中へおいで」「こわかったら、最初から中に入っててもいいよ」と、やさしく声をかけながら縄を回します。
　見事に１５回以上を達成したグループもあり、全員で、拍手を送りました。

　今週は、代表委員会を中心に「あいさつ週間」に取り組んでいます。
　一日の始まりに、「おはようございます！」とあいさつをかわすと、大変すがすがしい気持ちになります。
　朝だけでなく、「こんにちは」「さようなら」と、相手の目を見てさわやかにあいさつすることを、ぜひ、習慣づけてほしいと思います。

　また今日、明日と、赤い羽根共同募金も実施しています。少しのお金でも、たくさんの人の気持ちが集まれば、大きなお金となって社会の役に立ちます。榎本小学校が交流を続けている、東北　陸前高田でも、役立てていただけるかもしれませんね。